Щелкина В.Д. Особенности работы с вестибулярным аппаратом студентов с нарушением слуха. равновесие статическое и динамическое Файн Ю.В. Проведение актерского тренинга в инклюзивной группе со студентами с нарушением функций опорно-двигательного аппарата Сыроежкин И.В. Специфика работы с обучающимися с нарушением зрения по классу баяна и аккордеона Кузьмин Р.А. Изображение пространства (4 угла мастерской) Костина А.В. Решение координационно-музыкальных задач при освоении элементов классич.танца у станка студентами с нарушением слуха Костина А.В. Использ.визуально-кинестетического метода при обуч.студентов с нарушением слуха историко-бытовым танцам Костина А.В. Изучение отдельных элементов, как подготовка к историко-бытовым танцам студентов с нарушением слуха Комаров Н.Е. Работа над дипломным проектом со студентами, имеющими ограничение по здоровью Клименко Е.В. Работа в классе сольного пения с обучающимися с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата Клименко Е.В. Методич.особенности работы в классе соль.пения с обуч.с наруш.функций опорно-двиг.аппарата. работа над репертуаром Калицкий В.В. Технологии инклюз.обуч.камерно-ансамбл.исполнит.в высш.школе. особенности худ.раб.над музык.произв.с незр.обуч.в кл.кам.анс Калицкий В.В. Особенности работы с незрячими студентами в классе камерного ансамбля на начальном этапе обучения Воеводина Н.В. Работа со скоростями и динамическими оттенками в группе глухих и слабослышащих студентов Воеводина Н.В. Понятие метр и работа в общем метре в группе глухих и слабослышащих студентов Бидная Е.О. Танцевально-пластический тренинг для студентов с нарушением опорно-двигательного аппарата Бидная Е. О. Составление индив тренинга, направл на реш коррекционных задач и подг телесного апп к п Бидная Е. О. Ритмический разбор песенного материала со студентами с нарушением слуха Бидная Е.О. Особенности работы педагога со студентами с нарушением слуха на уроках классического танца